Kliknij aby przejść do galerii
Z ogromną satysfakcją możemy już oficjalnie poinformować, że uczeń klasy 2BT Erik Preneta zdobył tytuł Finalisty Ogólnopolskiej Olimpiady Języka Hiszpańskiego!
III etap, zwłaszcza w części ustnej, obfitował w szczegółowe i niełatwe pytania. Były związane z kulturą, geografią, historią czy też gastronomią nie tylko Hiszpanii, ale i gorącej Kuby, wybranej przez organizatorów na tegoroczny hiszpańskojęzyczny kraj „pod lupą”.
To największy sukces z języka hiszpańskiego w historii naszej szkoły! Miejmy nadzieję, że posłuży też jako inspiracja dla naszej szkolnej społeczności, bo przecież wszyscy uczymy się języków obcych w murach Górnika.
Serdecznie gratulujemy Erikowi i jesteśmy z niego bardzo dumni!
SPRAWDŹ
Inne Posty

Bądź bohaterem, nie hejterem
Kliknij aby przejść do galerii W piątek 6 czerwca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w warsztatach w ramach programu profilaktycznego „Bądź bohaterem, nie hejterem”. Program skierowany jest zarówno do uczniów tarnobrzeskich szkół ponadpodstawowych jak i rodziców. Ponieważ technologia rozwija się niezwykle szybko, co niesie ze sobą nowe zjawiska, ale też nowe zagrożenia to sprawia, że tematyka hejtu i cyberprzemocy - czyli przemocy w internecie jest bardzo aktualna, bardzo dynamiczna i dotyczy problemów z jakimi młody człowiek musi się niejednokrotnie mierzyć. Podczas zajęć prowadzonych przez ks. dr Rafała Kusiaka z parafii Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Tarnobrzegu oraz radnych Rady Miasta Tarnobrzega – p. Adriana Turka i p. Sławomira Partykę „górnicza” społeczność miała możliwość wypełnienia anonimowej, interaktywnej ankiety dotyczącej doświadczeń związanych z hejtem. Wyniki badania pokazały, że młodzież ma świadomość problemu hejtu, doświadczyła go, bądź zna kogoś kogo dotknął ten problem. To pokazuje, że nie można przejść obojętnie wobec tego niepokojącego zjawiska. Uczniowie w czasie spotkania mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat cyberbullyingu, jego skutków oraz sposobów jak się przed nim bronić. Młodzież została zapoznana z konsekwencjami prawnymi i moralnymi przemocy online. Ważnym elementem spotkania było świadectwo osób, które doświadczyły hejtu i ich prośba, aby reagować na wszelakie przejawy przemocy w internecie, aby nie być obojętnym i reagować na hejt, bo to może uratować czyjeś życie. Na zakończenie spotkania wszyscy otrzymali ulotki informacyjne zawierające adresy stron internetowych, gdzie można zgłaszać przejawy przemocy online. Dzięki wiedzy, empatii i otwartości osób zaangażowanych w projekt „Bądź bohaterem, nie hejterem” młodzież miała szansę zrozumieć, jak wielką siłę mają słowa i nauczyć się reagować na przemoc słowną, hejt w Internecie w sposób mądry i odpowiedzialny.

Wyjazd klas programistycznych 3BT i 4BT w Bieszczady
Kliknij aby przejść do galerii W dniach 20–22 października uczniowie technikum z klas 3BT i 4BT uczestniczyli w wycieczce w malownicze Bieszczady. Bazą wypadową był Polańczyk, skąd każdego dnia grupa wyruszała na kolejne przygody. Pierwszy dzień upłynął pod znakiem Bieszczady Challenge – terenowej gry na orientację prowadzącej do opuszczonej łemkowskiej wsi Bereźnica Niżna. Uczniowie, podzieleni na zespoły i wyposażeni w nietypowe mapy, mieli za zadanie odnaleźć ukryte punkty i dotrzeć do celu. Drugiego dnia uczestnicy, pod okiem przewodników górskich, zdobyli Tarnicę – najwyższy szczyt Bieszczad. Trasa wiodła z Mucznego przez Bukowe Berdo, a następnie do Wołosatego. Pomimo silnego wiatru i błotnistego szlaku, wszyscy z uśmiechem pokonali ponad 14-kilometrowy dystans, a wysiłek wynagrodziły im zapierające dech w piersiach jesienne widoki. Ostatni dzień przyniósł dawkę wodnych emocji podczas spływu kajakowego po Jeziorze Solińskim. Wyjazd był doskonałą okazją do integracji, aktywnego wypoczynku i odkrywania uroków jednej z najpiękniejszych części Polski. Uczestnikom towarzyszyła słoneczna pogoda i wspaniałe humory, stanowiąc idealne zwieńczenie sezonu wycieczkowego. Opiekę nad grupą sprawowali: Rafał Podleśny, Karol Młodawski, Maciej Szafran, Łukasz Uzar oraz Marek Wrona.

Sukces naszych uczniów w XXXIII Kaliskim Konkursie Informatycznym!
Kliknij aby przejść do galerii Miło nam poinformować, że uczniowie naszej szkoły – Szymon Kasprzyk oraz Jakub Mądry z klasy 4BT – zdobyli IV miejsce w ogólnopolskim XXXIII Kaliskim Konkursie Informatycznym! Przez kilka miesięcy Jakub i Szymon intensywnie pracowali nad stworzeniem własnej aplikacji, którą 2 czerwca z sukcesem zaprezentowali przed komisją konkursową i tym samym dostali się do finału konkursu. Ich projekt pod nazwą TripMate-AI to aplikacja webowa - innowacyjny program, który wspiera grupy znajomych w organizowaniu wycieczek do dowolnych zakątków świata. Każdy uczestnik grupy może wspólnie z innymi edytować szczegóły podróży. Co więcej, aplikacja wykorzystuje sztuczną inteligencję, by na podstawie wybranej lokalizacji na mapie podpowiadać użytkownikom ciekawe atrakcje oraz możliwe miejsca noclegowe. 13 czerwca uczniowie wraz z opiekunem Markiem Wroną, udali się do Kalisza, gdzie odebrali nagrody talony na sprzęt elektroniczny. Serdecznie gratulujemy im tego osiągnięcia! Stworzona aplikacja z pewnością będzie mocnym punktem w ich CV i potwierdzeniem zdobytego doświadczenia w pracy projektowej oraz programowaniu. Jakubowi i Szymonowi życzymy dalszych sukcesów, realizacji pasji, dostania się na wymarzone uczelnie oraz nieustannego rozwoju w świecie technologii. Jesteśmy z Was dumni!

Cyberbezpieczeństwo i AI. Kształtujemy program nowego kierunku z ekspertami
Kliknij aby przejść do galerii Kadra kierownicza Zespołu Szkół im. ks. St. Staszica w Tarnobrzegu, w ramach przygotowań do uruchomienia nowego kierunku kształcenia – technik cyberbezpieczeństwa – uczestniczyła w specjalistycznej konferencji poświęconej zagadnieniom sztucznej inteligencji oraz cyberzagrożeń. Wydarzenie, zorganizowane przez Komendę Miejską Policji w Przemyślu we współpracy z ekspertami z zakresu zwalczania cyberprzestępczości, odbyło się w Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Przemyślu. Udział w konferencji pozwolił przedstawicielom szkoły na zdobycie cennych i aktualnych informacji dotyczących zarówno szans, jak i zagrożeń wynikających z rozwoju sztucznej inteligencji. Szczególną uwagę poświęcono problematyce ochrony danych osobowych, przeciwdziałania dezinformacji oraz budowania świadomości cyfrowej wśród młodzieży. Pozyskana wiedza stanowi istotne wsparcie w procesie opracowywania programu nauczania dla nowo tworzonego kierunku, umożliwiając optymalny dobór treści kształcenia zgodnych z aktualnymi wyzwaniami rynku oraz potrzebami bezpieczeństwa cyfrowego. Dodatkowo udział w wydarzeniu przyczynił się do nawiązania i pogłębienia kontaktów ze specjalistami z branży cyberbezpieczeństwa, co w przyszłości może zaowocować współpracą edukacyjną i merytorycznym wsparciem dla szkoły.

